Hoy, 16 d enero, es la última epd de Intervención educativa. Donde tendremos las dos últimas exposiciones de los compañeros.
En primer lugar, nuestras compañeras Myriam López Hernández, Aurora Medrano Martín y Carolina Paéz Gómez, nos hablaran del educador social en el contexto penitenciario.
A modo de introducción nos presentaron al colectivo.
- Las personas aquí recluidas han presentado durante su infancia indicadores que en la adultez se han manifestado a una mayor escala y han sido castigados por la ley.
- Influencia de factores individuales o externos en sus acciones.
- Delincuencia: Acciones no permitidas o percibidas legalmente.
- La prisión: estructura de control y estrategia de poder para moldear esta realidad.
El educador social penitenciario desempeña diferentes funciones según el area de tratamiento:
- Equipo multidisciplinario. Formular propuestas referentes a los internos, participar en la toma de decisiones, pedir y dar asesoramiento al equipo, coordinarse con el resto del equipo, realizar informes y colaborar con las derivaciones de los internos a los recursos externos.
- Equipo de educadores. Intercambiar información con el resto de los educadores, participar en el diseño del plan anual de trabajo, evaluar el plan anual de trabajo, evaluar las actividades de las que es responsable, asistir a las reuniones, coordinarse con el resto de los educadores.
- Junta de tratamiento. Estudiar la situación de cada interno, su clasificación, el tratamiento a aplicar y las actividades que se realizan. Para ello cuenta con unos Equipos Técnicos que acometen los estudios.
Estos educadores, tienen unas funciones generales:
- Atender al grupo o subgrupo de internos, a quienes deberán conocer lo mejor posible, y a los que ayudarán en sus problemas y dificultades durante su vida de reclusión.
- Constituir progresivamente la carpeta de información personal sobre cada interno.
- Practicar la observación directa del comportamiento de los mismos, emitiendo los correspondientes informes al Equipo.
- Colaborar con los especialistas miembros del Equipo.
- Asistir a las reuniones periódicas.
- Organizar y controlar la ejecución de las actividades deportivas y recreativas de los internos.
- Cumplir cuantas tareas se les encomiende por sus superiores referentes a su cometido.
A modo de conclusión decir que estos educadores deben de tener en cuenta a la hora de intervenir que:
- La prisión no es un elemento de la intervención.
- El contexto penitenciario es un hándicap, a veces insuperable, para cualquier intervención.
- Todo programa de intervención en prisión debe tener como objetivo superar dicha intervención.
- La mejor prisión que consigamos será siempre una mala prisión, inadecuada para cualquier intervención eficaz.
- La desprisionización, evitar o retardar las consecuencias desestructuradoras de la cárcel sobre los individuos, serán el objetivo prioritario de toda intervención.
Aquí os dejo un vídeo sobre la temática:
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